久旱逢甘霖

一日下午，珊珊妈妈正在上着班，忽然收到一条短信，是珊珊爸爸发来的。短信内容是，“久旱逢甘霖，你女儿数学考了100分”。珊珊妈妈不由得一阵惊喜，连连看了两遍，彷佛才明白过来，朱珊珊小朋友终于获得了入学以来的第一个100分。

这可真是个好消息，妈妈已经盼望的太久了。想起珊珊此刻在家，跟爸爸汇报好成绩的娇憨模样，妈妈止不住地笑起来。就连下班钟声想起，同事们都收拾好东西走人了，妈妈还兀自坐在办公桌前傻笑着。

珊珊不是个笨孩子，这点爸爸妈妈都明白。可是也不知道是什么缘故，珊珊的考试成绩总是很一般，尤其是数学，常常会出现低级错误。这可让爸爸十分的不满意，爸爸自诩为数学天才，估计读书时数学成绩相当的不错，珊珊妈妈小学数学也总考100分，可轮到女儿了，怎么竟如此不堪起来，莫非发生基因变异？

珊珊爸爸思虑再三，对珊珊的教育方法提出建议，他要给珊珊买习题本，多做数学练习。初时珊珊妈妈投了反对票，因为妈妈认为习题不在于多而在于精，但后来仔细看了珊珊的考卷，又联想到珊珊每天的数学作业，经常会在最后几题犯低级错误，显然还是因为习题做的太少的缘故，于是就改投赞成票。

果然，习题买回家做了一个多月之后，珊珊终于考了个一百分。熟能生巧，看来的确言之有理。
其实，珊珊妈妈心底里并不太在意分数，在她看来，95分与100分在小学一年纪似乎区别不太大。然而，在应试教育制度之下，考试成绩关乎珊珊能否成为老师眼里的好学生，关乎一个学生的自尊乃至学习的兴趣，所以，不得不严肃对待。

身处在这个制度内，只有遵从相应的游戏规则，别无他法。也许唯一还能做的，便是冷静思考制度给个体所带来的弊端，并找到自我修正的方法。